Curriculum / 课程体系
九门课程按「理论 → 应用 → 项目」三轨组织。每门课都从一个真实决策问题出发，而不是从软件菜单出发。
建立方法与领域坐标系，理解仿真能回答什么、不能回答什么。
按软件分轨，把模型做对、把输入做实、把实验设计清楚。
独立完成一个真实场景的仿真项目，给出可执行的决策建议。
理论课的目标不是堆概念，而是让你在动手之前知道「问题该怎么问」。五门课覆盖仿真方法本身以及四个最常落地的运营管理领域，为后续按软件分轨的应用课打基础。
解决什么问题判断一个问题该用仿真、解析模型，还是根本不需要建模；理解一个可计算模型由哪些基本构件组成。
解决什么问题用工业工程的系统视角识别浪费、瓶颈与节拍，为仿真建模提供正确的问题框架与数据口径。
解决什么问题理解精益的核心理念与工具，区分哪些改善可以直接落地、哪些环节的不确定性需要仿真评估。
解决什么问题用 DMAIC 框架定义问题、测量现状、分析根因，判断仿真在改进项目中应该出现在哪个阶段。
解决什么问题理解供应链的牛鞭效应、库存策略与网络结构，识别适合用仿真评估的决策点与风险。
应用课按软件分轨——同一份方法论，在 Arena、Simul8、FlexSim、Simio、AnyLogic 中各有一套操作实现。你只需要选一款工具深入，不必每款都学。
解决什么问题把一条真实流程在选定软件中建成可运行模型，完成从流程图到仿真时钟的首次落地。
解决什么问题处理分支、批处理、优先级、班次与故障等真实流程复杂度，让模型逼近现场。
解决什么问题围绕一个完整案例，从输入数据到实验设计，产出可解释的仿真结论。
项目课是结业关卡。从问题定义到一页决策摘要，全程由学员独立推进，讲师负责评审与答疑。允许按工作中的真实场景选题。
解决什么问题独立完成一个真实场景的建模、实验与决策建议，把前面的方法串成一条可执行链路。
05 / Tool Boundaries
下面不是功能清单，而是选型判断。同一款工具在 A 场景是合适选择，在 B 场景可能是错误起点。工具能力随版本变化，正式选型应做小规模试点。
| 工具 | 建模范式 | 最适合的问题 | 不适合 / 边界 | 学习曲线 | 课程位置 |
|---|---|---|---|---|---|
| Arena | 离散事件 · 流程图式；模板化程度高 | 教学入门、流程分析、标准制造与服务流程；需要快速建立可讨论的原型 | 复杂 3D 物料搬运与实时控制较弱；大规模可视化与外部系统集成不是强项 | 低 | A-SIM-BAS / A-SIM-ADV / A-SIM-WSP / P-SIM |
| Simul8 | 离散事件 · 快速原型；界面直接 | 服务与医疗流程、培训演示、方案快速验证；非建模专家参与讨论 | 大规模 3D 场景与复杂控制逻辑有限；深度统计实验通常需要外接工具 | 低 | A-SIM-BAS / A-SIM-ADV / A-SIM-WSP / P-SIM |
| FlexSim | 离散事件 · 3D 对象；可视化与工程沟通强 | 产线、仓储、物料搬运、布局与自动化方案的可视化分析 | 统计实验深度依赖外接工具；模型规模变大后，命名与结构规范要求高 | 中 | A-SIM-BAS / A-SIM-ADV / A-SIM-WSP / P-SIM |
| Simio | 离散事件 · 对象化 + 3D；继承与复用体系 | 复杂生产系统、调度与布局方案比较；需要较强对象抽象能力的项目 | 许可成本与建模规范要求高；对象继承体系的学习曲线较陡 | 中高 | A-SIM-BAS / A-SIM-ADV / A-SIM-WSP / P-SIM |
| AnyLogic | 多方法：离散事件 / 智能体 / 系统动力学 | 供应链、医疗、复杂适应系统；需要混合方法或较强定制逻辑的问题 | 自由度高，模型容易失控；需要编程能力与严格建模纪律，不适合只求快速演示 | 高 | A-SIM-BAS / A-SIM-ADV / A-SIM-WSP / P-SIM |
| Plant Simulation | 离散事件 · 对象化；面向制造与物流 | 工厂产线、物流系统、供应链的性能分析与优化；西门子生态集成 | 学习曲线较陡；高级功能依赖 SimTalk 脚本；非西门子生态下的可视化定制有限 | 中高 | A-SIM-BAS / A-SIM-ADV / A-SIM-WSP / P-SIM |
工具选择回到四个问题：系统边界是否清楚、需要多高保真度、谁会维护模型、结论要给谁看。
06 / Delivery
课程以中文授课。以下为规划中的交付形式，正式开课后以课程页更新为准。
先看三轨课程体系，或从 T-SIM 系统仿真 - 理论开始。